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발달지체유아를 위한‘학급수준 교육과정’에 대한 유아특수교육 전문가들의 인식 및 요구분석 (The Analysis of Perception on and Needs for Classroom Curriculum for Preschoolers with Developmental Delays in Early Childhood Special Education Professionals)
김현숙|황인영|이병인 ; 한국유아특수교육학회, 2014
[Vol:14, no.3 2014]
KCI등재
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통합교육 경험이 비장애 유아의 자기효능감 및 자존감에 미치는 영향 (The Influence of Inclusive Education on Self-Efficacy and Self-Esteem of Young Children)
구효진|이진경|임완정 ; 한국유아특수교육학회, 2014
[Vol:14, no.3 2014]
KCI등재
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한국의 교육발전경험: 지식공유와 정체성 정치 사이 (Korea's Experience of Education Development: Between Knowledge Sharing and Identity Politics)
정기오 ; 한국교육정치학회, 2015
[Vol:22, no.1 2015]
KCI등재
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우리나라 장애이해교육의 의미고찰 (A Study on Meanings of Comprehensive Education Regarding People with Disabilities in South Korea)
김성애 ; 한국유아특수교육학회, 2014
[Vol:14, no.2 2014]
KCI등재
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개인 및 학급차원의 자기결정교수학습모델(SDLMI) 적용 효과 및 효과적인 적용을 위한 지원 요구 고찰 (A Qualitative Inquiry on the Effects of Individual and Class-Wide Application of Self-Determined Learning Model of Instruction(SDLMI) and Support Needs for Effective Application)
이숙향|김수현|안혜신|송은주 ; 한국특수교육학회, 2014
[Vol:49, no.2 2014]
KCI등재
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유아통합교육 행정지원에 대한 교사, 원장, 장학사의 인식 (A Study on the Perception of TeacherㆍDirectorㆍJunior School Supervisors Regarding the Administrative Support of Inclusive Education for Young Children)
장진희|김성애 ; 한국유아특수교육학회, 2014
[Vol:14, no.1 2014]
KCI등재
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