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책소개

유치원 예비 교사 및 교사의 수업기술 향상을 위한 이론서로 기존 저서들이 교재,교구제작에 중점을 둔 데에 반해, '교과교재'의 개념을 수업목표와 활동내용 및 지도방법에 관한 것으로 넓게 분류, 수업과정에 대한 구체적이고 실천적인 지도방안을 탐구하는 방법론을 규정하였다. 이론편과 수업설계 및 실천기술편으로 나누어 현장에서 적용이 용이하도록 설명했다.

목차

1. 이론편
교과교재연구 및 지도법의 기초개념
교수방법의 발전과정
수업모형

2. 수업설계 및 실천 기술
수업설계의 기술
주제 선정 및 조직기술
수업계획안 작성기술
수업전개 및 실천기술
발문기법
연구수업
수업평가
마이크로티칭

3. 활동의 실제
연간 생활주제의 선정 및 조직방법 탐구