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서울대학교 부속유치원에서 실제로 진행된 유아과학 교육프로그램을 보완하여 엮은 책. '물'이라는 과학의 한정된 주제영역에 국한하여 보다 심층적으로 유아들과 전개해 나갈 수 있는 구체적인 내용과 방법을 실제로 진행하여 제시하고 있다. 제1부에서는 유아과학 교육프로그램의 개요를 정리하였고, 제2부에서는 실제적으로 이루어진 과학교육 프로그램의 내용들을 소개한다.

책을 내면서 ⅳ

제 1 부 유아과학교육 프로그램의 개요
1장 과학교육 프로그램의 목적과 의미
1. 과학교육 프로그램의 목적
2. '발견과 발명' 과학교육 프로그램의 의미

2장 유아과학교육과 교사
1. 과학교육에서의 교사의 역할
2. 효과적인 교수방법(유아과학교육을 위한 교사 지침)
3. 과학활동의 상호작용 방법

3장 유아과학교육과 환경
1. 실내 환경
2. 실외 환경
3. 기록지

제 2 부 과학교육 프로그램의 실제
4장 '물' - 주제 접근의 이론적 배경
1. '물'주제 선정의 이유
2. 물의 교육적 가치
3. 물의 과학적 개념

5장 '물'에 대한 발견의 과정
1. 물의 흐름
2. 물의 힘
3. 물의 상태

6장 '물'에 대한 발명의 과정
1. 배
2. 수차
3. 정수기
4. 물레방아

7장 '물'에 관한 발견과 발명 전시회 및 평가
1. 발명품 소개하기
2. 발명품 전시회

8장 교육 프로그램의 제안

부록Ⅰ 교사를 위한 '물' 교육활동 계획안
부록Ⅱ 물에 대한 이해를 높이기 위한 보충학습

참고문헌
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