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지금까지 많은 교육과정에서 독서 지도는 독해 중심으로 독서지도가 이루어져 왔으며, 기능 중심의 국어교육이라는 비판을 받아 왔다. 독서 능력은 확실히 지식과 독서 전략이 함께 할 때 온전히 발달할 수 있으며, 특히 중등 이상의 독자에게는 독해학습보다는 거시적인 독서가 독서 능력의 신장에 큰 도움이 된다. 『거시적 독서 지도』는 이런 거시적인 독서, 책읽기 중심의 독서 교육을 다루고 있는 책이다.

머리말



1. 거시적 독서 지도의 기초

제1장 거시적 독서 지도의 이해

제2장 독서 능력의 발달

제3장 독서의 동기와 태도

제4장 독서와 어휘

제5장 초기 독서의 오류 유형

제6장 독서 능력 평가 도구 개발

제7장 삶의 질과 독서

제8장 독서 이론과 독서 지도의 고찰



제2장 거시적 독서 지도의 실천

제1장 독서 환경과 독서 지도

제2장 청소년 독서 자료의 분석

제3장 독서와 문학의 통합 지도

제4장 독서 교육 지원 시스템의 방향

제5장 학교 독서 지도의 방향과 과제



제3장 교과 독서 지도의 이해

제1장 활동 중심 독서 지도의 의미와 방향

제2장 교과 독서의 의미와 방향

제3장 독서이력철의 구성과 평가 방안

제4장 독후활동자의 제작과 유형