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책소개

다문화사회의 언어문화 교육론을 다룬 책으로, 다언어문화교육 이론과 세계의 다언어교육 현황, 한국어교육이 비교적 활발한 국가들에서의 한국어교육 현황 등을 파악하여 한국의 다언어문화교육이 정초해야 할 방향을 제시하고 있다. 저자는 국제 경쟁에 대비하고, 국력을 신장하며, 세계평화에 이바지하기 위하여 가장 기초적이고도 핵심적인 분야인 언어 교육의 극대화 방안을 모색해야 한다고 강조한다.

목차

제1부 세계의 언어현황과 다언어교육의 이론
1 세계의 언어 개관
2 다언어교육 이론
3 이중, 다중언어교육의 방법
4 다언어교육평가론
5 다언어교육으로서의 다문화교육

제2부 다언어교육의 실제 /
1 북미의 다언어교육
2 서부 유럽의 다언어교육
3 동유럽에서의 다언어교육
4 러시아 및 중앙아시아에서의 다언어교육
5 아시아에서의 다언어교육
6 오세아니아주에서의 다언어교육
7 중남미의 다언어교육
8 중동의 다언어교육
9 아프리카의 다언어교육

제3부 세계 속의 한국어교육 및 국내의 이주민에 대한 한국어교육 방안
1 한국어 세계화 및 세계 속의 한국어교육 현황
2 국내의 한국어교육진흥 방안
3 국내 이주민을 위한 한국어교육론

결론
참고문헌
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