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책소개

이 책은 대안교육의 학문적 지평을 조망할 수 있는 자료를 제공함과 동시에 다양한 대안교육의 사례를 소개하여 독자로 하여금 대안교육 전반에 대한 올바른 이해를 구하고 있다. 아울러 미래 대안교육의 방향으로서 학교, 가정, 사회가 함께하는 ‘통합적 대안교육 체제’를 위한 연구를 제안하면서 대안교육의 과거와 현재 및 미래를 종적 차원에서 조망해 보고 다양한 양상으로 전개되고 있는 대안학교를 개념적으로 정의하였다. 아울러 풀무학교, 영산성지고등학교, 간디학교 등 한국 대안학교의 사례를 소개하여 공교육기관에서 학교 혁신의 모습을 강구하는 데 참고자료가 될 수 있도록 구성되어 있다.

목차

제1부 왜 하필 대안교육인가

제1장 학교교육의 문제와 대안교육

1. 학교교육 문제의 역사적 개관
2. 학교교육 문제의 양상
3. 교육 체제 패러다임의 전환과 대안교육

제2장 대안교육의 개념과 역사적 맥락

1. 한국 대안교육의 역사
2. 대안교육의 개념과 준거
3. 대안교육의 대두 배경
4. 대안교육의 성격과 이념적 지향

제3장 국외 대안교육의 이념과 동향

1. 국외 대안학교 분류의 틀
2. 국외 대안학교의 이념과 동향
3. 대안학교의 특성 비교

제4장 신사회운동으로서 대안교육

1. 신사회운동의 개념과 특성
2. 시민사회운동으로서 신사회운동
3. 신사회운동과 대안교육운동

제2부 대안교육 어떻게 실천되는가

제5장 청소년 문제와 대안교육

1. 학업중단 청소년 문제와 학습권
2. 학업중단 청소년의 실태와 예방
3. 대안교육기관을 통한 학업중단 예방 방안

제6장 대안교육으로서 홈스쿨링

1. 홈스쿨링의 의미와 등장 배경
2. 국외 홈스쿨링의 현황과 정책
3. 한국의 홈스쿨링 실태와 현황

제7장 한국 대안학교의 줄기와 분류

1. 한국 대안학교의 다양한 줄기
2. 한국 대안학교의 분류

제8장 대안학교의 교육이념과 교육내용

1. 교육이념과 교육목표
2. 교육내용과 교육방법

제9장 한국 대안학교의 과제와 전망

1. 한국 대안학교의 특징
2. 한국 대안학교의 과제
3. 한국 대안학교의 법제화
4. 한국 대안학교 법제화의 쟁점과 전망

제3부 통합적 대안교육을 위하여

제10장 통합적 대안교육의 총론적 구상
1. 통합적 대안교육의 체계와 내용
2. 학교 영역의 통합적 대안교육 모색
3. 가정 영역의 통합적 대안교육 모색
4. 사회 영역의 통합적 대안교육 모색

제11장 통합적 대안교육과 지역자치단체의 평생교육 체제
1. 평생교육 체제 구축을 위한 정책 방향
2. 평생학습도시 조성을 위한 미래도시 비전

제12장 통합적 대안교육으로서 학교축제와 지역축제
1. 학교축제의 의미와 가치
2. 지역사회의 축제와 지역학습

제13장 통합적 대안교육으로서 미디어교육과 문화 리터러시
1. 유럽연합의 미디어교육
2. 민주시민교육과 문화 리터러시
3. 문화축제를 통한 미디어교육과 리터러시