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책소개

교사의 입장에서 영유아의 교육과정을 자세히 설명한 교재이다. 영유아 교육과정은 유아들에게 무엇을 어떻게 가르치는가를 실제 현장에서 드러내는 모든 과정이기 때문에, 유아교육의 핵심이라고 볼 수 있다. 이 책의 저자들은 학자적 입장보다는 동료교사 입장에서 얽히고 복잡한 내용들을 교육자의 심정으로 체계적으로 설명하고 있다. 또 다른 나라의 유아교육과정을 살펴보면서 우리의 교육과정과 21세기 교육과정의 양상을 자세히 살펴본다.

목차

제1부 영유아 교육과정의 이해

제1장 영유아 교육과정의 개념
1. 영유아 정체성: 영유아 그들은 누구인가?
2. 영유아교육의 다차원성
3. 영유아 교육과정 개념의 다양성

제2장 영유아 교육과정의 기초
1. 철학적 기초
2. 심리적 기초
3. 사회문화적 기초

제3장 영유아 교육과정의 구성
1. 유아교육과정 준비
2. 영유아 교육과정의 구성

제4장 영유아 교육과정 운영
1. 영유아 교육과정 운영계획
2. 일과 계획 및 구성
3. 환경구성
4. 영유아교사의 역할

제2부 외국 영유아 교육과정

제5장 OECD 4개국 영유아 보육과 교육 서비스
1. 영국
2. 프랑스
3. 미국
4. 호주

제6장 외국의 국가수준 영유아 교육과정
1. 영국 국가수준 유아교육과정
2. 일본 국가수준의 영유아 교육과정

제7장 영유아 교육 프로그램 유형(국외)
1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 프로젝트 접근법
3. 발도르프 프로그램
4. 반편견 교육과정
5. 다중지능이론

제3부 우리나라 영유아 교육과정

제8장 표준보육과정
1. 표준보육과정 개발의 배경
2. 표준보육과정의 목적
3. 표준보육과정의 기본원리
4. 표준보육과정의 구성체계
5. 표준보육과정의 영역별 성격
6. 표준보육과정 운영원리
7. 표준보육과정의 연령별 목표와 내용체계
8. 표준보육과정의 활동의 예

제9장 우리나라 국가수준 유치원 교육과정
1. 국가수준 유치원 교육과정의 역사: 1~7차 유치원 교육과정
2. 현행 국가수준 유치원 교육과정: 제7차 유치원 교육과정
3. 제7차 유치원 교육과정의 영역
4. 유치원 평가와 우수 유치원 인증 제도

제10장 우리나라 영유아교육 프로그램 유형
1. 개방주의 유아교육과정(연세대학교 어린이 생활지도 연구원)
2. 생태유아교육과정(부산대학교 부설어린이집)
3. 단원중심의 교육과정(이화여자대학교 부속유치원)
4. 활동중심 통합교육과정(중앙대학교 부속유치원)
5. 기독교 유아교육과정(총신대학교 부속유치원)

제4부 21세기 영유아 교육과정

제11장 21세기 영유아 교육과정의 문제점과 경향성
1. 21세기 영유아 교육과정의 문제점
2. 21세기 영유아 교육과정의 경향성

제12장 21세기 영유아 교육과정: 전인유아교육과정을 지향하며
1. 21세기 전인유아교육론
2. 21세기 전인유아교육과정