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이에 저자들은 각 대학의 예비유아교사를 대상으로 교사로서 필요한 보육과정 구성과 운영의 기초를 형성하는 데 도움을 주고자 집필을 계획하였다. 그리고 이 책은 현장의 교사들도 보육과정 구성 및 운영 시 기본적인 내용을 이해하고 현장에 적용하는 데 활용할 수 있을 것이다.

우리나라는 현재 정치·경제·사회적으로 보육에 있어서 큰 전환기를 맞이하고 있다. 취업 여성 및 영유아의 삶의 질을 향상시키기 위한 노력의 일환으로 어린이집 이용의 요구는 점점 증가하여 이제 보육은 개인의 문제가 아닌 사회·국가적인 차원에서 다루어져야 한다.

이에 국가에서는 2005년 영유아보육법을 개정하였고, 질적 향상을 도모하는 노력의 일환으로 평가인증제, 보육교사 자격관리제도, 표준보육과정 등이 도입되었다. 보육과정에 대한 국가적 관리가 도입된 것은 어린이집이 지역과 설립형태에 따라 질적 서비스의 차이가 나기 쉬우므로 지역이나 기관에 관계없이 영유아에게 국가 차원에서 일정 수준 이상의 보편적인 보육서비스 기준을 마련하고자 함이다.

또한 정부는 2011년 유치원과 어린이집으로 이원화되어 있는 교육·보육과정을 통합해 5세 누리과정을 제정한 이후 2012년 3∼4세까지 누리과정을 확대하여 2013년부터 3∼5세의 모든 어린이들이 새로운 공통과정을 배울 수 있도록 하였다. 그리고 0∼2세 보육과정과 누리과정이 포함된 제3차 어린이집 표준보육과정도 2013년 개정되었다.

위와 같이 보육에 대한 국가의 책임 강화와 지원 확대 등 정치·경제·사회적 변화와 요구에 대해 어린이집 또한 교육의 질을 향상시키기 위한 책무성이 증대되고 있다. 그러나 영유아를 대상으로 하는 교육은 초등 이상의 학교에서 하는 교육과 본질적으로 다른 측면이 많다. 즉, 교사의 능력과 노력에 따라 교육의 질이 현저하게 차이가 있고, 이 차이를 극복하고 보육의 질 향상을 할 수 있는 열쇠는 보육과정 구성과 운영이 될 것이다.

이에 저자들은 각 대학의 예비유아교사를 대상으로 교사로서 필요한 보육과정 구성과 운영의 기초를 형성하는 데 도움을 주고자 집필을 계획하였다. 그리고 이 책은 현장의 교사들도 보육과정 구성 및 운영 시 기본적인 내용을 이해하고 현장에 적용하는 데 활용할 수 있을 것이다.

이 책은 총 4부로 구성하였다. 제1부는 보육과정의 전반적인 이해를 돕기 위해 보육과정의 의미와 학문적 기초, 최근 동향에 대해 다루었고, 제2부에서는 보육과정의 구성을 위한 목표 설정, 보육내용 선정 및 조직, 교수·학습 방법 및 평가에 대한 기본적인 내용을 담았다. 제3부는 국가 수준의 보육과정과 보육프로그램에 대해 살펴보았고, 마지막 4부는 실제 보육과정 운영 시 고려할 연간, 주간, 일일계획안을 비롯한 보육계획과 하루 일과 계획 및 운영, 보육환경, 건강과 영양, 안전을 다루고, 마지막으로 평가인증제의 각 영역 중에서 보육과정 운영에 도움이 될 ‘보육환경영역’, ‘보육과정 운영 영역’, ‘보육활동과 상호작용 영역’, ‘운영관리 영역’을 연계하여 살펴볼 수 있도록 지표 및 구성요소를 제시하였다.

이 책을 활용하는 모든 예비유아교사들에게 보육과정에 대한 이해와 더불어 보육현장에서 요구하는 실제적 지식을 습득하는 데 많은 도움이 되기를 기대한다. 부족한 점이 많아 충분한 시간을 통해 더 많은 검토가 이루어져야 하지 않았나 하는 생각에 아쉬움도 들지만 앞으로 보완할 기회를 여지로 남겨놓고 원고를 마감하고자 한다. 이 책이 나오기까지 애써 주신 양서원 박철용 회장님과 편집을 도와주신 직원 여러분께 감사의 마음을 전한다. 끝으로 공동집필하는 과정에서 여러 어려움이 있었지만, 끝까지 최선을 다한 공동저자 서로에게 감사의 마음을 나눈다.

PART 1 보육과정의 이해

CHAPTER 1 보육과정의 의미

1. 보육과정의 개념

2. 보육과정의 관점과 변화

3. 보육과정의 특성



CHAPTER 2 보육과정의 학문적 기초

1. 철학적 기초

2. 발달심리학적 기초

3. 사회적 기초



CHAPTER 3 보육과정의 최근 동향

1. 최근 보육과정에 대한 흐름

2. 현장중심의 보육프로그램

3. 다양한 목적을 지닌 보육프로그램



PART 2 보육과정의 구성

CHAPTER 4 보육목표 설정

1. 보육과정 목표의 개념

2. 보육목표 설정 시 고려할 점



CHAPTER 5 보육내용의 선정 및 구성

1. 보육내용 선정의 원리

2. 보육내용의 구성



CHAPTER 6 교수·학습 방법

1. 영유아 교수·학습 원리

2. 교수·학습 방법의 종류와 특성



CHAPTER 7 보육평가

1. 보육평가의 성격

2. 보육과정 평가

3. 영유아 평가

4. 교사평가

5. 환경평가

6. 부모평가



PART 3 국가 수준의 보육과정과 보육프로그램

CHAPTER 8 보육과정의 역사적 흐름

1. 표준보육과정의 제정 배경

2. 어린이집 표준보육과정의 제정 및 개정 과정



CHAPTER 9 제3차 어린이집 표준보육과정

1. 총론

2. 영역별 보육내용



CHAPTER 10 제3차 어린이집 표준보육과정에 기초한 연령별 보육프로그램

1. 0∼2세 영아 보육프로그램의 개요

2. 3∼4세 보육프로그램의 개요

3. 5세 보육프로그램의 개요

4. 연령 연계 어린이집 프로그램



PART 4 보육과정의 운영

CHAPTER 11 보육계획

1. 영아를 위한 보육계획

2. 유아를 위한 보육계획



CHAPTER 12 하루 일과 계획 및 운영

1. 영아를 위한 하루 일과 계획 및 운영

2. 유아를 위한 하루 일과 계획 및 운영



CHAPTER 13 보육환경

1. 보육환경의 설치기준

2. 영아를 위한 환경구성 및 교구

3. 유아를 위한 환경구성 및 교구



CHAPTER 14 건강과 영양·안전

1. 영유아기의 건강과 영양

2. 영유아기 안전



CHAPTER 15 평가인증제와 보육과정

1. 평가인증제

2. 보육과정 운영의 질 제고를 위한 평가인증영역