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『발현적 유아교육과정과 표준의 연계』는 구체적인 사례와 전략을 들어 교사가 교과내용에 대한 유창성을 가질 수만 있다면 유아의 놀이와 흥미를 최대한 확장할 수 있다는 것을 보여준다. 저자들은 교사가 발현적 교육과정과 교과내용을 연계할 때 씨딩(seeding), 피딩(feeding), 리딩(reading)의 세 단계를 거칠 것을 제안한다.

역자 서문

감사의 말

저자 서문



제1장 현재의 도전에 대한 우리의 반응

제2장 교육 내용 정의하기

제3장 교과 내용을 강화하고 표준에 부응하는 교사의 역할

제4장 블록 영역에서 교과 내용 강화하기

제5장 물.모래 영역에서 교과 내용 강화하기

제6장 조작 영역에서 교과 내용 강화하기

제7장 극놀이 영역에서 교과 내용 강화하기

제8장 표현 예술 및 문해 영역의 교과 내용 강화하기

제9장 유아의 학습 평가

제10장 활동-기반 학습 환경에서 교과 내용과 교수를 강화하기 위한 다음 단계



부록

참고문헌

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