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눈에 보이는 것이 전부는 아니다
눈에 보이는 것에서 사물의 본질, 진정한 의미를 파악하는 것은 실로 어렵다. 식민지에서 자란 소녀들은 진실을 감추는 두꺼운 벽에 둘러싸여 성장했다. 여학교에서의 교육과 교우관계, 가족과의 생활 속에서 소녀들의 눈에 식민지는 어떻게 비춰졌는지 분명히 하고자 한다.
두꺼운 벽 안에서 소녀들은 조선민족에 대한 우월의식을 내면화한 식민지주의를 몸으로 체득했다. 때로는 두꺼운 벽은 그 왜곡으로부터 진실의 일부가 모습을 드러냈고, 그것을 엿보았던 소녀들도 있었다.
일본의 패전으로 권력관계가 역전이 됐고 조선사람들의 바뀐 태도로 자신들이 지배자로서, 억압자로서 살아왔다는 사실을 받아들여야만 했다.
식민자가 내면화한 식민지주의에 대해 어떻게 대응하고 자성했는지 살펴본다.

눈에 보이는 것이 전부는 아니다

눈에 보이는 것에서 사물의 본질, 진정한 의미를 파악하는 것은 실로 어렵다. 식민지에서 자란 소녀들은 진실을 감추는 두꺼운 벽에 둘러싸여 성장했다. 여학교에서의 교육과 교우관계, 가족과의 생활 속에서 소녀들의 눈에 식민지는 어떻게 비춰졌는지 분명히 하고자 한다.

두꺼운 벽 안에서 소녀들은 조선민족에 대한 우월의식을 내면화한 식민지주의를 몸으로 체득했다. 때로는 두꺼운 벽은 그 왜곡으로부터 진실의 일부가 모습을 드러냈고, 그것을 엿보았던 소녀들도 있었다.

일본의 패전으로 권력관계가 역전이 됐고 조선사람들의 바뀐 태도로 자신들이 지배자로서, 억압자로서 살아왔다는 사실을 받아들여야만 했다.

식민자가 내면화한 식민지주의에 대해 어떻게 대응하고 자성했는지 살펴본다.

한국어판 서문
서문

들어가며/ 문제의식과 방법

제1장/ 조선에서의 생활
제2장/ 식민지 여학교-경성제일공립고등여학교의 연혁
제3장/ 소녀들에게 있어 경성제일공립고등여학교
제4장/ 조선 인식과 식민지 인식-식민지주의는 어떻게 내면화되는가
제5장/ 패전이 시작이었다-인식의 전환을 촉구한 것 (1)
제6장/ 인양-인식의 전환을 촉구한 것 (2)
제7장/ 계속되는 식민지 경험-식민자였던 것을 반추하면서

맺음말
후기
주석
해설
역자 후기