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▶ 이 책은 유아교수법을 다룬 이론서입니다.

이 책을 펴내며

제1부 수업분석을 위한 이론적 기초

1장 수업의 이해
1. 수업의 이해
2. 수업을 보는 관점
3. 유아교육현장에서의 수업 관련 용어

2장 수업분석의 이해
1. 수업분석의 의미
2. 수업분석의 특징
3. 수업분석의 원리와 원칙
4. 수업분석의 연구와 연구동향
5. 관점의 전환 : 유아의 눈으로 바라본 수업

3장 수업관찰의 방법 및 기록
1. 수업관찰의 방법
2. 수업관찰의 실제
3. 수업기록의 작성 및 실제

제2부 수업분석의 방법

4장 질적 접근 분석법
1. 수업설계 분석 : 교수-학습 과정안 분석
2. 수업실행 분석
3. 수업 전사 기록 분석
4. 반성적 저널 쓰기
5. 수업비평
6. 수업협의회

5장 양적 접근 분석법
1. 교사와 유아의 언어상호작용 분석 : Flanders 언어상호작용 분석
2. 교사와 유아 간의 질의응답 분석 : Hyman의 질의응답 분석
3. 수업분위기 분석 : Tuckman의 수업분위기 분석
4. Mcgraw의 유아 과업집중 분석
5. 체크리스트

제3부 수업유형별 수업분석 사례

6장 영아 대상 수업분석 사례
1. 동 시
2. 탐 색

7장 유아 대상 수업분석 사례
1. 이야기나누기
2. 동화·동시
3. 동 극
4. 음 악
5. 신 체
6. 게 임
7. 과 학
8. 미 술
9. 바깥놀이
10. 현장체험학습

참고문헌
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