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『영유아교수방법론』 은 〈영유아발달특성과 교수학습〉, 〈영유아 교수학습의 원리〉, 〈영유아 교수학습방법〉, 〈교사와 영유아의 상호작용 전략〉, 〈발문의 개념 및 유형〉, 〈영아를 위한 보육계획하기〉 등을 수록하고 있는 책이다.

PART Ⅰ 영유아 교수학습방법의 이해



Chapter 01 영유아발달과 교수학습.



1. 교수학습의 이해

2. 영유아발달특성과 교수학습

3. 영유아 교수학습의 원리



Chapter 02 교수학습이론과 영유아 교수학습방법



1. 교수학습이론

2. 영유아 교수학습방법



PART Ⅱ 교사와 영유아의 상호작용 및 영유아교사의 발문법



Chapter 03 교사와 영유아의 상호작용



1. 영유아 교사의 역할

2. 교사와 영유아의 상호작용 전략



Chapter 04 영유아교사의 발문법



1. 발문의 개념 및 유형

2. 좋은 발문법



PART Ⅲ 영아 교수학습의 계획 및 운영



Chapter 05 영아 교수학습 계획



1. 영아를 위한 보육계획하기

2. 일과구성하기



Chapter 06 영아 교수학습 실행



1. 놀이공간의 지원

2. 놀이자료의 지원

3. 상호작용의 지원

4. 놀이와 안전의 균형적 지원

5. 가정과 지역사회 연계를 통한 지원



Chapter 07 영아 교수학습 평가



1. 평가를 위한 자료 모으기

2. 자료를 활용하여 평가하기



PART Ⅳ 유아 교수학습의 계획 및 운영



Chapter 08 유아 교수학습 계획



1. 유아를 위한 교육지원 계획하기

2. 일과 구성하기



Chapter 09 유아 교수학습 실행



1. 놀이공간

2. 놀이자료

3. 상호작용

4. 놀이와 안전

5. 가정과 지역사회 연계

6. 놀이와 연계한 일상생활 및 활동 지원



Chapter 10 유아 교수학습 평가



1. 평가의 목적

2. 평가의 대상

3. 평가 방법

4. 평가결과의 활용



PART Ⅴ 영유아 교수학습활동의 실제



Chapter 11 2019 개정 누리과정과 제4차 어린이집 표준보육과정.



1. 2019 개정 누리과정

2. 제4차 어린이집 표준보육과정



Chapter 12 제4차 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아 교수학습 활동의 실제.



1. 일상생활 지도활동

2. 놀이지원 활동



Chapter 13 2019 개정 누리과정에 기초한 유아 교수학습활동의 실제



1. 놀이지원으로서의 활동

2. 교육적 가치가 있는 활동