자료유형  

 동서단행본

ISBN  

9791190105149 93370 : \20000

청구기호  

370.1 ㅂ267ㅎ

서명/저자  

한나 아렌트, 교육의 위기를 말하다 : 학습중심의 시대, 가르침의 의미는 무엇인가? / 박은주 지음

발행사항  

파주 : 빈빈冊방, 2021

형태사항  

271 p. ; 23 cm

주기사항  

2021 세종도서 학술부문

서지주기  

참고문헌(p. 261-266)과 색인 수록

주제명-개인  

Arendt, Hannah , 1906-1975

일반주제명  

교육철학[敎育哲學]

키워드  

교육철학 교육폭발 교육위기 학습중심교육 교육본질

키워드  

학습중심교육 교육위기

기타저자  

박은주 , 1972- , 朴銀珠

기타저자  

아렌트, 한나

가격  

\20000-기증

Control Number  

bwcl:119050

책소개  

학생중심, 학습중심 교육이 시대적 흐름이 된 지금, ‘교사의 가르침’이 갖는 의미와 가치를 ‘새롭게 그리고 진지하게’ 고찰한다. 한나 아렌트가 철학적 인간학의 관점에서 저술한 『인간의 조건』(1958)과 「교육의 위기」(1954)를 기반으로, 교육이라는 활동의 ‘정체’를 인간적 삶의 조건이라는, 시대를 관통하는 거시적 관점에서 이해하고 진단한다. 그리하여 ‘왜 지금 가르침인가’라는 질문의 답을 찾는다.
한나 아렌트는 보수, 진보와 같은 이론적 프레임이 중요한 것이 아니라, 우리가 물어야 할 질문은 ‘교육이 무엇을 위해 존재하는가’라고 진단한다. 아렌트의 “교육의 본질은 탄생성에 있다”라는 선언과 “교육은 반드시 가르침과 동시에 이루어진다”라는 주장을 바탕으로, 가르침이 갖는 의미에 관한 저자의 학문적 고민과 그것에 대한 나름의 대안을 정리했다. 저마다 고유한 탄생적 존재들이 자신만의 시작을 오롯이 이루며 함께 자랄 수 있는 교육환경이 형성되기를 바라는 마음을 담았다.