자료유형  

 동서단행본

ISBN  

9788957175316 93370

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

DDC  

371.3-23

청구기호  

371.3 G738kㅅ

서명/저자  

(온라인과 대면 학습의) 블렌디드 러닝 : 예비 교사와 현직 교사를 위한 혼합 수업 안내서 / 그래함 [외]공저 ; 설양환 엮음

원서명  

[원표제]K-12 blended teaching : : a guide to ersonalized learning and online integration

발행사항  

서울 : 내하, 2021

형태사항  

227 p. : 삽도 ; 27 cm

주기사항  

공저자: 보럽, 쇼트, 아참볼트

주기사항  

부록: 1. 장별 비디오와 웹싸이트 목록, 3. 혼합 수업 로드맵

서지주기  

장별 보충설명과 참고문헌 출처: p. 220-227

일반주제명  

혼합교육

일반주제명  

개인화

일반주제명  

교수법

기타저자  

그레이엄, 찰스 R.

기타저자  

보럽, 제러드

기타저자  

쇼트, 세실 R.

기타저자  

아참볼트, 리아나

기타저자  

설양환

기타저자  

Graham, Charles R.

기타저자  

Borup, Jered

기타저자  

Short, Cecil R.

기타저자  

Archambault, Leanna

가격  

\20000

Control Number  

bwcl:122013

책소개  

『블렌디드 러닝』은 초·중등학교의 혼합 수업에 대한 안내서로서 예비 교사와 현직 교사들 모두가 혼합 수업을 준비하는 것을 돕기 위해 고안되었다. 위에 제시한 4개의 기둥을 가진 건물의 모습은 책의 핵심 구조를 나타낸다. 이 책은 혼합 수업 실천을 뒷받침하는 데 필요한 기초적인 교육관과 역량에 대하여 설명하면서 시작한다. 그 이어서 (1) 온라인 통합, (2) 데이터 활용, (3) 개인화 및 (4) 온라인 상호작용의 기둥으로 대표되는 혼합 수업에 대한 4가지 핵심 역량을 소개한다. 마지막 장에서는 교실에서 혼합 수업을 시행할 때 네 가지 역량을 종합하는 방법을 이야기한다. 저자는 기둥을 이루는 4가지 요소를 가장 논리적이라고 생각하는 순서로 배치하였으나 독자들은 원하는 부분부터 읽어도 상관없다. 파란색으로 강조 표시된 단어나 구에 대한 정의는 부록 앞의 용어해설에서 찾을 수 있다. 부록에는 초·중등학교용 혼합 수업 로드맵의 사례와 더불어 추가 출처 및 리소스 정보가 수록되어 있다.