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Peter L. Berger의 「The Heretical Imperative」
임원규, /
8 / 1982. 10. 14 / 564-575 (12 pages) / 감리교신학대학교 / 신학과세계
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메타픽션 그림책 읽기에서 나타난 유아의 해석공동체에서의 의미구성 과정 탐색
노다운, 서윤희, /
24(4) / 2023. 12. 31 / 25-56 (32 pages) / 한국어린이문학교육학회 / 어린이문학교육연구
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그림책에 나타난 침묵의 미학적 기능 연구
문희경, /
47 / 2023. 11. 30 / 57-81 (25 pages) / 한국아동문학학회 / 한국아동문학연구
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戰國時代 책의 양상 ― 淸華簡 『繫年』 사본의 문헌학적 성격 ―
김석진, /
22 / 2023. 8. 31 / 99-166 (68 pages) / 경북대학교 인문학술원 / 동서인문
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기후변화와 인간의 책임에 대한 그리스도교 윤리적 성찰
김정우, /
88 / 2023. 6. 30 / 279-315 (37 pages) / 신학과사상학회 / Catholic Theology and Thought
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증강현실(AR) 기반 그림책을 활용한 디지털 놀이 사례 연구
이민영, 한유진, 김호, /
28(1) / 2023. 2. 28 / 147-174 (28 pages) / 한국열린유아교육학회 / 열린유아교육연구
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반응 중심 교육 이론에 기반에 그림책 활용 초등 역사수업의 설계와 적용
김아람, 김봉석, /
61(4) / 2022. 12. 31 / 179-201 (23 pages) / 한국사회과교육연구학회 / 사회과교육
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쉽고 간단하고 재미있는 역사책 내기 : 김덕수 『그들은 로마를 만들었고, 로마는 역사가 되었다』 (21세기 북스, 2021)
金七星, /
164 / 2022. 12. 31 / 257-263 (7 pages) / 역사교육연구회 / 역사교육
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한겨레 몰고 사태로 본 기자의 책임, 데스크의 책임_정보 처리와 정보 수집의 전문성 사이에서 균형 찾아야
안수찬, /
617 / 2022. 5. 1 / 39-44 (6 pages) / 한국언론진흥재단 / 신문과방송
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만 5세 유아의 내러티브 사고 중심 그림책 읽기 활동에 나타난 내러티브의 의미
서효진, 박선희, /
23(1) / 2022. 3. 31 / 117-150 (34 pages) / 한국어린이문학교육학회 / 어린이문학교육연구
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