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한국의 교육환경 변화와 에듀테크를 통한 일본어 교육의 다양한 학습 형태
윤호숙, /
92 / 2022. 2. 28 / 295-313 (19 pages) / 한국일본문화학회 / 일본문화학보
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국내 외국인 유학생의 대학생활 의례를 통한 학습경험과 다문화강점
윤갑정, /
47 / 2019. 6. 30 / 119-168 (50 pages) / 동아인문학회 / 동아인문학
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예비중등교사의 상호이해교육에 대한 인식 및 요구 분석
최진선, /
5(2) / 2016. 12. 31 / 77-117 (41 pages) / 대구가톨릭대학교 다문화연구원 / 다문화와 인간
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한국어 능력 시험에 관한 신문과 수험자의 담론 분석
지현숙, /
38 / 2016. 12. 30 / 193-221 (29 pages) / 서울대학교 국어교육연구소 / 국어교육연구
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학문 목적 한국어 말하기 평가 도구 개발의 쟁점과 과제
민병곤, 이성준, /
38 / 2016. 12. 30 / 67-110 (44 pages) / 서울대학교 국어교육연구소 / 국어교육연구
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지역과 국가수준의 사회자본이 다문화수용성에 미치는 영향
허윤철, 임영호, 조윤용, /
11(2) / 2017. 12. 15 / 51-88 (38 pages) / 전남대학교 글로벌디아스포라연구소 / 디아스포라연구
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전공 역량 강화를 위한 Tandem수업의 실천과 과제
김의영, /
100 / 2024. 2. 29 / 369-386 (18 pages) / 한국일본문화학회 / 일본문화학보
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청소년의 다문화경험이 다문화인식과 고정관념에 미치는 영향
심미영, 이둘녀, /
15(10) / 2015. 10. 30 / 214-224 (11 pages) / 한국콘텐츠학회 / 한국콘텐츠학회논문지
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언어 환경에 따른 한국어 학습의 지향성 및 태도와 한국어 성취도 간 관계 - 국내외 재외동포 학습자를 중심으로 -
이민경, /
87 / 2021. 9. 30 / 305-339 (35 pages) / 중앙어문학회 / 어문론집
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교육 방안 연구' target='_blank'>'문화요소추출시스템'을 활용한 한일 어휘와 이문화 교육 방안 연구
교육 방안 연구' target='_blank'>김혜연, /
68 / 2021. 6. 20 / 21-35 (15 pages) / 한국일본어학회 / 일본어학연구
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