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sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>[신진과학자 발표] Soil's Contributions in CO₂and M ethane Gas Exchange Processes between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere
sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>Gwang Hyun Han, sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>Hisashi Yoshikoshi, sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>Hedeyuki Nagai, sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>Tomoyasu Yamada, sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>Yoshikazu Kobayashi, sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>Keiske Ono, sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>Masayoshi Mano, sses between Ground Paddy Ecosystem and the Atmosphere' target='_blank'>Akira Miyata, /
/ 2007. 10. 1 / 98-122 (25 pages) / 한국토양비료학회 / 한국토양비료학회 학술발표회 초록집
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전문인 집단에 대한 신뢰 수준에 영향을 미치는 요인 : 법조인, 교수, 과학자 집단에 대한 문화사회학적 함의
박찬웅, 송민, 배영, /
26(3) / 2018. 12. 31 / 187-213 (27 pages) / 한국문화사회학회 / 문화와 사회
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과학자의 문제 해결 과정에서 탐색된 과학 공감
양희선, 강성주, /
/ 2019. 1. 1 / / 한국과학교육학회 /
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초등학생의 과학자와 자신에 대한 인식이 초등학생이 지각한 교사의 과학 태도와 과학에 대한 태도에 미치는 영향
이상화, /
/ 2019. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 부산교육대학교 대학원 /
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ss and Implications for Science-gifted Education' target='_blank'>A Case Study on Today Scientists' Problem Finding to Solving Process and Implications for Science-gifted Education
ss and Implications for Science-gifted Education' target='_blank'>Ji-Ae Lee, ss and Implications for Science-gifted Education' target='_blank'>Sunshin Jung, ss and Implications for Science-gifted Education' target='_blank'>Youngmin Kim, /
28(3) / 2018. 9. 30 / 307-322 (16 pages) / 한국영재학회 / 영재교육연구
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초등학생이 지각한 교사의 과학태도가 학생의 과학자기 효능감과 과학탐구능력에 미치는 영향
이경진, /
/ 2017. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 부산교육대학교 교육대학원 /
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한국의 달 탐사 과학자료 공개의 필요성
김주현, /
/ 2016. 5. 30 / 40-42 (3 pages) / 항공우주시스템공학회 / 항공우주시스템공학회 학술행사 논문집
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유전이론 발달과정에 나타난 과학자의 탐구과정에 대한 예비교사의 이해 분석
정아름, /
/ 2016. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 한국교원대학교 대학원 /
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중학생의 “과학자 되어보기” 멘토-멘티 프로그램 참여를 통한과정으로서 과학의 본성 학습 경험
정찬미, 신동희, /
/ 2015. 1. 1 / / 한국과학교육학회 /
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과학자의 탐구 과정에서 나타나는 과학적 상상력의 특성 탐색
문지영, /
/ 2015. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 이화여자대학교 대학원 /
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