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후지유치원과 비교연구를 통한 유치원 공간 개선에 대한 연구 - 몬테소리 및 레지오 에밀리아 교육이론을 중심으로 -
윤유정, 우신구, /
39(2) / 2019. 10. 25 / 802-805 (4 pages) / 대한건축학회 / 대한건축학회 학술발표대회 논문집
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몬테소리 교육이론에 기초한 유치원 공간 디자인 연구
심연근, 남경숙, /
19(3) / 2017. 10. 28 / 176-179 (4 pages) / 한국실내디자인학회 / 한국실내디자인학회 학술대회논문집
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서구 교육이론의 한국적 수용 양상 -진보주의 교육사상을 중심으로-
이길상, /
/ 2017. 9. 1 / / 한국교육사학회 /
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Csikszentmihalyi의 몰입 이론의 관점에서 본 Montessori와 Gardner의 교육이론 : 몰입의 구성요소를 중심으로
김지영, /
/ 2015. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 안양대학교 대학원 /
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대승기신론소ㆍ별기의 마음이론에 나타난 유아 교육적 의미 연구Ⅱ : 마음함양을 위한 교육이론의 가능성 탐색
권은주, 신양재, /
87 / 2014. 7. 1 / 83-112 (30 pages) / 한국영유아보육학회 / 한국영유아보육학
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모더니즘과 포스트모더니즘 교육이론의 비교분석연구를 통한 학습모형제시- 타이포그래피 2 과정을 중심으로 -
김나연, /
/ 2012. 1. 1 / / 한국정보디자인학회 /
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듀이의 교육이론에 나타난 교사중심성에 대한 연구: 권위개념을 중심으로
김상현, /
/ 2012. 1. 1 / / 한국교육철학학회 /
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Bruner의 문화주의 교육이론과 학습: 내러티브 사고를 중심으로
강현석, 최영수, /
/ 2012. 1. 1 / / 한국창의력교육학회 /
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마리아 몬테소리(Maria Montessori)의 생애와 교육이론
김은미, /
23(1) / 2005. 5. 27 / 191-207 (17 pages) / 합동신학대학원대학교 출판부 / 신학정론
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몬테소리 교육이론에 내재된 flow 경험요소
김지영, /
/ 2016. 5. 1 / / 인문사회과학기술융합학회 /
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