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유아교육기관의 창의적 역량이 유아교사의 전문성 발달에 미치는 영향: 자기개발욕구의 매개효과를 중심으로
안혜령, /
29(1) / 2024. 2. 28 / 427-454 (28 pages) / 한국열린유아교육학회 / 열린유아교육연구
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유아 교사의 지적 겸손성향이 전문적 지식에 미치는 영향: 자기개발욕구와 동료교사 협력의 이중매개효과
김유미, 박다은, /
42(2) / 2021. 4. 30 / 293-303 (14 pages) / 한국아동학회 / 아동학회지
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보육교사의 전문성 발달과 자기개발욕구 간의 관계
전수란, /
/ 2019. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 총신대학교 교육대학원 /
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자기개발욕구, 정서노동, 자아탄력성과 교사의 전문성인식 간의 관계 분석
황윤세, 김언진, 김경임, 윤미경, /
21(6) / 2016. 12. 30 / 205-221 (17 pages) / 한국열린유아교육학회 / 열린유아교육연구
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유아교육기관의 조직풍토와 교사의 자기개발욕구 및 행복감 간의 관계 분석
강우정, /
/ 2015. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 중앙대학교 대학원 /
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보육교사의 행복감과 근무환경이 자기개발욕구에 미치는 영향
이경순, /
/ 2022. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 목포대학교 대학원 /
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e스포츠의 긍정 및 부정적 효과에 관한 연구 : 시청동기, 시청량, 몰입, 자기개발감, 공격성을 중심으로
김정기, 이정기, /
27(4) / 2010. 12. 1 / 93-124 (32 pages) / 사이버커뮤니케이션학회 / 사이버커뮤니케이션학보
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유아교사가 지각한 사회적 지지와 직무소진이 자기개발욕구 및 행복감에 미치는 영향
이유진, /
/ 2021. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 동아대학교 대학원 /
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보육교사의 자기개발욕구가 교사전문성과 교사효능감에 미치는 영향
박혜연, /
/ 2021. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 총신대학교 교육대학원 /
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영유아 교사의 지적겸손 성향이 자기개발 욕구와 전문성에 미치는 영향
김유미, /
/ 2020. 1. 1 / 0-0 (0 pages) / 충북대학교 대학원 /
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